Educação e cybercultura. A nova relação com o saber.
O surgimento de novos saberes na rapidez que exige a contemporaneidade está ligado ao cybermundo. Muitas mudanças que ocorreram no final do século XX, relacionam conhecimento e tecnologia.
O trabalho constitui fonte de conhecimento numa escala evolutiva com novas formas de raciocínio. Ainda é grande a procura por competência no mercado de trabalho e isso instiga mudanças na educação.
A escola precisa adequar um sistema que oriente os saberes individuais com um olhar para o coletivo. Estando a escola com um grande número de alunos, que buscam competências para formação profissional, o que não acontece, a humanidade caminha para uma nova forma de educação via diversas possibilidades técnicas já testadas e experimentadas quanto à infra-estrutura material e econômica.
segunda-feira, 27 de outubro de 2008
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
A FESTA DA PALAVRA
Na festa não vou falhar,
Com Dulce vou me encontrar,
Se Nalva quiser vir também,
Vaga não vai faltar.
Dona palavra vai adorar,
Pró Licia e Pró Paula vão está lá,
Para melhor ficar,
Castro Alves vou convidar.
Brincando com as palavras,
Meu nome posso mudar,
Pode ser Dulce ou Nalva,
Ana...Por que não Luana?
É tão bacana.
Gostaria que fosse Licia, Helena,
Joseilda, Adriane ou Paula,
Mas como não posso escolher,
Não vou rimar por prazer
Eu me chamo Dulcenalva.
Na festa não vou falhar,
Com Dulce vou me encontrar,
Se Nalva quiser vir também,
Vaga não vai faltar.
Dona palavra vai adorar,
Pró Licia e Pró Paula vão está lá,
Para melhor ficar,
Castro Alves vou convidar.
Brincando com as palavras,
Meu nome posso mudar,
Pode ser Dulce ou Nalva,
Ana...Por que não Luana?
É tão bacana.
Gostaria que fosse Licia, Helena,
Joseilda, Adriane ou Paula,
Mas como não posso escolher,
Não vou rimar por prazer
Eu me chamo Dulcenalva.
terça-feira, 21 de outubro de 2008
Mestrado da vida
UFBA-UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
PEDAGÓGIA/SÉRIES INICIAIS CICLO UM/2008.2
ATIVIDADE RIPE 2121
GRUPO DE ORIENTAÇÃO: FABRIZIA
CURSISTA: DULCENALVA ARAUJO NOVAES ALECRIM
Mestrado da vida
O título já diz tudo. A vida é uma escola que não poupa ninguém. Nem os excluídos que excluimos Digo''excluimos" baseando no conceito de sociedade do personagem do filme. Ele obriga a universitária a ouvir verdades como "nos tiraram tudo", que pode ser interpretada como "deu tudo"Esse tudo pode ser coragem para enfrentar a vida;Coragem para lutar pela sobrevivência, sabendo que não sobreviverá muito tempo.
A cultura da classe excluida contrasta com a dos que tiveram oportunidade de sonhar com o futuro. Para o menino de rua , certamente, a elite representa perigo para ele. Enquanto o que batalha em busca de um lugar dígno na sociedade, sente-se ameaçado pelo mesmo.
A que ponto chegamos na história da humanidade? Será que a contribuíção da escola ainda é suficiente para mudar essa situação? Com certeza educação tem um grande poder. Mas a educação também grita por mudanças urgentes.
PEDAGÓGIA/SÉRIES INICIAIS CICLO UM/2008.2
ATIVIDADE RIPE 2121
GRUPO DE ORIENTAÇÃO: FABRIZIA
CURSISTA: DULCENALVA ARAUJO NOVAES ALECRIM
Mestrado da vida
O título já diz tudo. A vida é uma escola que não poupa ninguém. Nem os excluídos que excluimos Digo''excluimos" baseando no conceito de sociedade do personagem do filme. Ele obriga a universitária a ouvir verdades como "nos tiraram tudo", que pode ser interpretada como "deu tudo"Esse tudo pode ser coragem para enfrentar a vida;Coragem para lutar pela sobrevivência, sabendo que não sobreviverá muito tempo.
A cultura da classe excluida contrasta com a dos que tiveram oportunidade de sonhar com o futuro. Para o menino de rua , certamente, a elite representa perigo para ele. Enquanto o que batalha em busca de um lugar dígno na sociedade, sente-se ameaçado pelo mesmo.
A que ponto chegamos na história da humanidade? Será que a contribuíção da escola ainda é suficiente para mudar essa situação? Com certeza educação tem um grande poder. Mas a educação também grita por mudanças urgentes.
domingo, 19 de outubro de 2008
Comunidade Virtual
As comunidades virtuais,são formadas por grandes grupos de pessoas que se comunicam através da internet.
Esse novo modelo de contato só se tornou possível depois da quebra de fronteiras impostas pela distância,graças as redes interconectadas.
As comunidades virtuais, também chamadas de comunidade funcional, oferecem aos seus componentes uma troca de informações de interesse comum. Seus membros não escolhem nem proibem a entrada de pessoas interassadas.
A cada dia surgem novas comunidades com os mais diferentes temas a serem discutidos e ao contrário do que alguns
pensam, não têm problema de falta de afetividade. As pessoas trocam saberes culturais e se interagem muito bem.
Segundo Pierre Lévy a criação de uma comunidade no ciberespaço não é irreal, imaginária ou ilusória, trata-se simplesmente de um coletivo mais ou menos permanente que se organiza por meio do correio eletrônico mundial (2000: p 130)
Esse novo modelo de contato só se tornou possível depois da quebra de fronteiras impostas pela distância,graças as redes interconectadas.
As comunidades virtuais, também chamadas de comunidade funcional, oferecem aos seus componentes uma troca de informações de interesse comum. Seus membros não escolhem nem proibem a entrada de pessoas interassadas.
A cada dia surgem novas comunidades com os mais diferentes temas a serem discutidos e ao contrário do que alguns
pensam, não têm problema de falta de afetividade. As pessoas trocam saberes culturais e se interagem muito bem.
Segundo Pierre Lévy a criação de uma comunidade no ciberespaço não é irreal, imaginária ou ilusória, trata-se simplesmente de um coletivo mais ou menos permanente que se organiza por meio do correio eletrônico mundial (2000: p 130)
domingo, 12 de outubro de 2008
Universidade Federal da Bahia-Faculdade de EducaçãoPedagogia-Ensino Fundamental/Séries iniciais
Ciclo-um 2008.2 Prefeitura municipal de Irecê
GEAC –Memórias Enunciadas
Linha do tempo
No ano de 1978, ouvi um grupo de homem gritando“viva os negros’’! Nesse momento eles faziam uma homenagem aos empregados da companhia hidroelétrica que trabalharam duro cortando serras até levar energia elétrica para a cidade de Barra do Mendes-cidade da micro-região de Irecê.Com a vinda da luz elétrica, assisti pela primeira vez uma novela televisionada.[Chega mais] Esse era o nome da novela. As imagens chegavam tortas, mas ainda assim ,eu ficava intrigada com a possibilidade de parecer tão real.Pouco tempo depois, a cidade recebeu o Banco do Brasil e o computador entrou em cena.Era uma máquina fantástica, que pensava o dava conta de tudo.Apesar do computador, a TV continuava fazendo a festa...Sítio do Pica –pau Amarelo,Caso verdade, Água Viva . E tudo na casa da vizinha. Quase ninguém podia comprar televisão.Acompanhei na década de 80, a campanha de Tancredo Neves para presidente da república, sua doença e morte.Como todo jovem sonhador, entre lágrimas vi desaparecer com a morte do então presidente, a esperança de um país mais justo. O Brasil estava a beira de acabar com o regime militar que durou aproximadamente vinte e cinco anos. Tancredo Neves , era a esperança de um país democrático, onde seus filhos pudessem falar com liberdade sem sofrer repressões.
Com a mesma sensação de perda pela morte do presidente eleito pelo povo , que não chegou sequer tomar posse, vi pela televisão todo conflito causado pela morte de Ayrto Sena, o brasileiro, campeão de fómula 1
Em homenagem a Sena, foi criado o programa de alfabetização “Acelera Brasil’’que fez muito sucesso em Irecê. Eu já trabalhava na rede municipal de educação com Educação de jovens e adultos.
Foi também pela TV Globo que, com muita tristeza , acompanhei a tragédia com os integrantes da banda ‘‘ Mamonas Assassinas’. O vocalista da banda era um jovem filho de Irecê . O nome da banda se refere a um dos produtos da região de Irecê, muito comum nas propriedades de produtores de baixa renda, devido ao fato de ser um vegetal resistente à seca.
Outra tragédia mundial que chegou em nossas casas, agora em tempo real foi o ataque terrorista contra as torres gêmeas , nos Estados Unidos, em 2001. Meus alunos, na escola Luís Viana Filho, conduziram as aulas naquela semana. O tema era “vingança’’. Diziam queos americanos matavam por qualquer coisa. Fomos além do que desejávamos na História dos EUA .
Em outras circuntâncias, há mais de vinte anos assisto na televisão o programa ''Criança esperança"e os encantadores shows do rei Roberto Carlos. Em 2003, o município de Irecê, inicia o curso de pedagogia para professores da rede , em parceria com a UFBA e o computador entra em ação, levando os cursistas à inserção digital. Em 2006 comprei um computador , pois, em casa tenho três adolescentes cursando o segundo grau do ensino médio e, com oa incidência da pedofilia via internet , não estava segura para deixá-las usar máquinas nos telecentros. Embora sabia que precisava fazer uso do computador , não coloquei como prioridade. Textos e outros materiais da internet que usei na escola durante esses últimos anos , sempre pedia ajuda em casa ou na escola.Em 31 de Julho de 2008 a turma 2 do curso de pedagogia, começa a trilhar os ambientes digitais, inebriados com textos, filmes, palestras e discussões. Eu faço parte do grupo de cursistas e estou angustiada para entender e participar de fórum no moodle, discussão na lista e postagens no blog.
Neste momento, eu que era mera consumidora de informações que chegava por meios das telecomunicações, passo a fazer reflexões sobre comunidades virtuais, blogs, diários, memória e ainda tenho que aprender navegar no ciberespaço. Postado por dulce
Ciclo-um 2008.2 Prefeitura municipal de Irecê
GEAC –Memórias Enunciadas
Linha do tempo
No ano de 1978, ouvi um grupo de homem gritando“viva os negros’’! Nesse momento eles faziam uma homenagem aos empregados da companhia hidroelétrica que trabalharam duro cortando serras até levar energia elétrica para a cidade de Barra do Mendes-cidade da micro-região de Irecê.Com a vinda da luz elétrica, assisti pela primeira vez uma novela televisionada.[Chega mais] Esse era o nome da novela. As imagens chegavam tortas, mas ainda assim ,eu ficava intrigada com a possibilidade de parecer tão real.Pouco tempo depois, a cidade recebeu o Banco do Brasil e o computador entrou em cena.Era uma máquina fantástica, que pensava o dava conta de tudo.Apesar do computador, a TV continuava fazendo a festa...Sítio do Pica –pau Amarelo,Caso verdade, Água Viva . E tudo na casa da vizinha. Quase ninguém podia comprar televisão.Acompanhei na década de 80, a campanha de Tancredo Neves para presidente da república, sua doença e morte.Como todo jovem sonhador, entre lágrimas vi desaparecer com a morte do então presidente, a esperança de um país mais justo. O Brasil estava a beira de acabar com o regime militar que durou aproximadamente vinte e cinco anos. Tancredo Neves , era a esperança de um país democrático, onde seus filhos pudessem falar com liberdade sem sofrer repressões.
Com a mesma sensação de perda pela morte do presidente eleito pelo povo , que não chegou sequer tomar posse, vi pela televisão todo conflito causado pela morte de Ayrto Sena, o brasileiro, campeão de fómula 1
Em homenagem a Sena, foi criado o programa de alfabetização “Acelera Brasil’’que fez muito sucesso em Irecê. Eu já trabalhava na rede municipal de educação com Educação de jovens e adultos.
Foi também pela TV Globo que, com muita tristeza , acompanhei a tragédia com os integrantes da banda ‘‘ Mamonas Assassinas’. O vocalista da banda era um jovem filho de Irecê . O nome da banda se refere a um dos produtos da região de Irecê, muito comum nas propriedades de produtores de baixa renda, devido ao fato de ser um vegetal resistente à seca.
Outra tragédia mundial que chegou em nossas casas, agora em tempo real foi o ataque terrorista contra as torres gêmeas , nos Estados Unidos, em 2001. Meus alunos, na escola Luís Viana Filho, conduziram as aulas naquela semana. O tema era “vingança’’. Diziam queos americanos matavam por qualquer coisa. Fomos além do que desejávamos na História dos EUA .
Em outras circuntâncias, há mais de vinte anos assisto na televisão o programa ''Criança esperança"e os encantadores shows do rei Roberto Carlos. Em 2003, o município de Irecê, inicia o curso de pedagogia para professores da rede , em parceria com a UFBA e o computador entra em ação, levando os cursistas à inserção digital. Em 2006 comprei um computador , pois, em casa tenho três adolescentes cursando o segundo grau do ensino médio e, com oa incidência da pedofilia via internet , não estava segura para deixá-las usar máquinas nos telecentros. Embora sabia que precisava fazer uso do computador , não coloquei como prioridade. Textos e outros materiais da internet que usei na escola durante esses últimos anos , sempre pedia ajuda em casa ou na escola.Em 31 de Julho de 2008 a turma 2 do curso de pedagogia, começa a trilhar os ambientes digitais, inebriados com textos, filmes, palestras e discussões. Eu faço parte do grupo de cursistas e estou angustiada para entender e participar de fórum no moodle, discussão na lista e postagens no blog.
Neste momento, eu que era mera consumidora de informações que chegava por meios das telecomunicações, passo a fazer reflexões sobre comunidades virtuais, blogs, diários, memória e ainda tenho que aprender navegar no ciberespaço. Postado por dulce
quarta-feira, 8 de outubro de 2008
Texto jornal�stico
Tabuleiro digital
O tabuleiro digital � produto de um projeto executado sob a coordena�o do professor Nelson preto.Segundo Ariston Edu�o coordenador doConsiderado um dos maiores Projeto de Inclus�o Digital da Regi�o de Irec� o Tabuleiro Digital � composto por 36 computadores conectados a Internet, trazendo informa�o a todo s os mun�cipes de Irec� e Regi�o। Funcionando de segunda � sexta, das 08 �s 21 e aos s�bado os das 08 �s 18h, onde a procura � imensa em toदोs os hor�rios
O tabuleiro digital � produto de um projeto executado sob a coordena�o do professor Nelson preto.Segundo Ariston Edu�o coordenador doConsiderado um dos maiores Projeto de Inclus�o Digital da Regi�o de Irec� o Tabuleiro Digital � composto por 36 computadores conectados a Internet, trazendo informa�o a todo s os mun�cipes de Irec� e Regi�o। Funcionando de segunda � sexta, das 08 �s 21 e aos s�bado os das 08 �s 18h, onde a procura � imensa em toदोs os hor�rios
Surgiram como uma alus�o aos tabuleiros das baianas de acaraj� e tamb�m como um meio para expandir a cultura digital em software livre.
O projeto dos tabuleiros digitais, foi desenvolvido pelo arquiteto Eduardo Rosseti , mestre em arquitetura pela faculdade de arquitetura da UFBA .
A Inclus�o Digital em Irec� hoje, atende a 420 pessoas diariamente, via Tabuleiro Digital. O Ponto de Cultura colabora com pessoas da comunidade, dar apoio aos artistas locais que, sem incentivo, n�o conseguiriam divulgar seus trabalhos nem CDs, por exemplo.
�O objetivo � difundir a cultura, inserir a comunidade no mundo digital e produzir conhecimento acerca de software livre� declara Rita Dourado,monitora do Ponto de cultura.
Quando necess�rio, os monitores, vinculados ao Projeto Permanecer, da UFBA, atuam como orientadores. Na cidade de Irec� face � proximidade com o Ponto de Cultura, monitores e volunt�rios gerenciam o andamento no tabuleiro . Segundo Nelson Pretto, a arruma�o dos tabuleiros est� longe de sugerir uma sala de aula. Os usu�rios gostam de fazer juntos, socializar suas experi�ncias no Orkut. Jogar. S�o levados a fu�ar, cutucar para aprender a usar.
A necessidade de se navegar no ciberespa�o cresce em todas as camadas da sociedade. A id�ia do projeto Tabuleiro Digital � facilitar o acesso e uso r�pido � internet, principalmente para aqueles que n�o t�m computador, favorecendo a inser�o deles no mundo digital. Al�m do acesso � internet e a forma�o intelectual, os tabuleiros digitais promovem o exerc�cio da cidadania.
A demanda pelas m�quinas � t�o grande que a fila de espera virou rotina para estudantes. Especialmente os das escolas p�blicas.Na cidade de Irec� o tabuleiro est� organizado em sala fechada e sempre com um monitor para organizar o tempo e subsidiar os usu�rios das m�quinas nos tr�s turnos do dia. Enquanto que a id�ia inicial seria que os pr�prios usu�rios organizassem o uso das m�quinas, como acontece hoje na FACED.
Nesse momento, o tabuleiro est� sendo usado , tamb�m, como laborat�rio para as oficinas de computa�o da segunda turma do curso de pedagogia da UFBA .
Esse espa�o de estudo � muito importante para a educa�o do munic�pio. � um salto social capaz de tirar crian�as das ruas, favorecendo novos conhecimentos e dignidade, impedindo a exclus�o.
O projeto dos tabuleiros digitais, foi desenvolvido pelo arquiteto Eduardo Rosseti , mestre em arquitetura pela faculdade de arquitetura da UFBA .
A Inclus�o Digital em Irec� hoje, atende a 420 pessoas diariamente, via Tabuleiro Digital. O Ponto de Cultura colabora com pessoas da comunidade, dar apoio aos artistas locais que, sem incentivo, n�o conseguiriam divulgar seus trabalhos nem CDs, por exemplo.
�O objetivo � difundir a cultura, inserir a comunidade no mundo digital e produzir conhecimento acerca de software livre� declara Rita Dourado,monitora do Ponto de cultura.
Quando necess�rio, os monitores, vinculados ao Projeto Permanecer, da UFBA, atuam como orientadores. Na cidade de Irec� face � proximidade com o Ponto de Cultura, monitores e volunt�rios gerenciam o andamento no tabuleiro . Segundo Nelson Pretto, a arruma�o dos tabuleiros est� longe de sugerir uma sala de aula. Os usu�rios gostam de fazer juntos, socializar suas experi�ncias no Orkut. Jogar. S�o levados a fu�ar, cutucar para aprender a usar.
A necessidade de se navegar no ciberespa�o cresce em todas as camadas da sociedade. A id�ia do projeto Tabuleiro Digital � facilitar o acesso e uso r�pido � internet, principalmente para aqueles que n�o t�m computador, favorecendo a inser�o deles no mundo digital. Al�m do acesso � internet e a forma�o intelectual, os tabuleiros digitais promovem o exerc�cio da cidadania.
A demanda pelas m�quinas � t�o grande que a fila de espera virou rotina para estudantes. Especialmente os das escolas p�blicas.Na cidade de Irec� o tabuleiro est� organizado em sala fechada e sempre com um monitor para organizar o tempo e subsidiar os usu�rios das m�quinas nos tr�s turnos do dia. Enquanto que a id�ia inicial seria que os pr�prios usu�rios organizassem o uso das m�quinas, como acontece hoje na FACED.
Nesse momento, o tabuleiro est� sendo usado , tamb�m, como laborat�rio para as oficinas de computa�o da segunda turma do curso de pedagogia da UFBA .
Esse espa�o de estudo � muito importante para a educa�o do munic�pio. � um salto social capaz de tirar crian�as das ruas, favorecendo novos conhecimentos e dignidade, impedindo a exclus�o.
quarta-feira, 1 de outubro de 2008
produção livre
Foi o dia todo mas , valeu a pena! Tanto dinamismo em um só professor não é para quem quer, e sim para quem pode.E Nei Wendel pode.
Para tudo que trouxe, ele pediu pouco. Apenas disponidilidade e criatividade.
Nei , que começou a aula com gestos , também cantou e fez muita gente cantar.
Durante o dia desenhamos , produzimos poesias/paródias, mostramos na praça nossa indignação
sobre a violência,através da arte cénica,construímos escultura para rsoresentar o curso de pedagogia, gravamos um vídeo contando uma situação vivida na UFBA e voltamos pra a rua com intervenção urbana e finalmente, deixamos nossas lindas fotos nas paredes para serem apreciadas por todos.
Quer saber o que tudo isso significa? Leia meu diário.
bejss.
Para tudo que trouxe, ele pediu pouco. Apenas disponidilidade e criatividade.
Nei , que começou a aula com gestos , também cantou e fez muita gente cantar.
Durante o dia desenhamos , produzimos poesias/paródias, mostramos na praça nossa indignação
sobre a violência,através da arte cénica,construímos escultura para rsoresentar o curso de pedagogia, gravamos um vídeo contando uma situação vivida na UFBA e voltamos pra a rua com intervenção urbana e finalmente, deixamos nossas lindas fotos nas paredes para serem apreciadas por todos.
Quer saber o que tudo isso significa? Leia meu diário.
bejss.
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